年福建省艺术类省级统一考试大纲
年福建省各大艺术类专业面临重大调整，小编汇总以下包括音乐类、舞蹈类、编导类、表演类（服装表演方向）、表演类（影视表演方向）、播音与主持类、美术类、书法类最新招生省级统一考试大纲，赶紧 考生现场背谱清唱歌曲一首，曲目自选。（不含通俗唱法）
评分标准：歌曲思想内容健康；嗓音条件好，音色甜美，音质纯净；掌握正确的科学歌唱呼吸方法，喉咙松弛，有呼吸支撑；发声方法基本正确，咬字、吐字清晰，音高、节奏准确，有控制声音音色和力度的能力；对作品的诠释基本正确，有良好的音乐艺术表现力。
（3）器乐考试
考生在键盘乐器、中国民族管弦乐器、西洋管弦乐器、中外打击乐器等四类中选择一种乐器，现场无伴奏背谱演奏乐曲一首，曲目自选。（考场提供钢琴，其他乐器考生自备）
评分标准：具有较正确的演奏方法、演奏姿势、演奏状态，演奏气质良好，形象佳；能够较准确地把握乐曲的节奏、力度、速度、音色及音准；对作品的诠释基本正确，有良好的音乐艺术表现力、感染力。
四、考试分值比例和计分办法
（一）考试分值比例
序号
考试科目
分值
1
笔试
（1）听音
（2）中外名曲主题听辨和基本乐理
70
2
面试
（1）视唱
30
（2）声乐
（3）器乐（从以下四类中选择一种乐器参加考试）
①键盘乐器
②中国民族管弦乐器
③西洋管弦乐器
④中外打击乐器
（二）考试计分办法
1．笔试满分为70分；视唱满分为30分；声乐满分为分；器乐满分为分，音乐类省级统考总分满分为分。
2．考生音乐类省级统考的总成绩=笔试得分+视唱得分+声乐得分+器乐得分，四舍五入取整数计分。
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舞蹈类考试大纲
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年福建省普通高等学校舞蹈类专业招生省级统一考试大纲
一、命题指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。以有利于促进学生健康发展、有利于科学选拔人才、有利于维护社会公平为导向，科学组织严谨测试，全面客观反映学生的艺术素养发展情况和个性特长。
二、考试性质和考试目标
福建省普通高等学校舞蹈类专业统一考试（以下简称舞蹈类省级统考）是面向全省报考普通高等学校舞蹈艺术专业的考生进行的专业基础技能测试，是我省普通高考的组成部分。
舞蹈类省级统考主要考核考生的形体素质和舞蹈基本技术技巧，以及对舞蹈作品的理解力和表现力等。通过考试选拔具有学习舞蹈艺术专业基本条件、能力素质和艺术潜质的合格考生。
三、考试项目、分值占比和考试形式
考试项目
分值占总分比例
总分（分）
考试形式
1.形体素质
30%
现场面试
2.技术技巧
20%
3.即兴表演
10%
4.剧目表演
40%
四、考试范围、考试要求和评分标准
（一）形体素质与技术技巧
1．形体素质
（1）考核目标
形体素质主要考查考生是否具有舞蹈专业应有的身体条件和基础能力，是否经过了规范扎实的基本功训练。考试主要从形体条件、软开度、力度、控制能力和弹跳能力等方面进行综合考查。
（2）考试内容
A：形体测量
测量身高，目测形象。
B：把上部分
①把上前、旁、后大踢腿
C：中间部分
②竖叉、横叉
③下前腰、后腰
④搬前、旁、后腿
⑤控制前、旁、后腿
⑥中跳
（3）考试要求
①考生自备练功服，女生身着紧身体操服和粉色或白色连裤袜，男生身着白色或黑色紧身背心和深色紧身裤，统一穿芭蕾软鞋。
②考生考前到考点抽取考试场次和考号，按顺序参加面试。
（4）评分标准
等级
分值
评分标准
A等
优秀
90~分
形体条件优越，有极好的腰、腿、肩的软、开度基础，有极好的控制能力和弹跳能力。
B等
良好
80~89分
有很好的形体条件，有很好的腰、腿、肩的软、开度基础，有较好的控制能力和弹跳能力。
C等
中等
70~79分
有较好的形体条件，有较好的软、开度基础，有一定的控制能力和弹跳能力。
D等
及格
60~69分
具备基本的形体条件，有一定的软、开度基础和身体基础能力。
E等
不及格
59分以下
形体条件较差，未达到从事舞蹈专业的基本素质。
2．技术技巧
（1）考核目标
技术技巧组合的展示，主要考查考生是否经过规范系统的基本功训练，注重跳、转、翻舞蹈技术技巧以及合理连接动作的规范性、流畅性与身韵美感。
（2）考试内容
自选展示性技术技巧组合，时长1分30秒以内，展示一个包含旋转类、翻身类、跳跃类的技术技巧，以及个人特技乃至合理流畅的连接动作，所组成的技术技巧组合。
（3）考试要求
①组合展示不配音乐。
②考生自备练功服。
（4）评分标准
等级
分值
评分标准
A等
优秀
90~分
熟练掌握多种技术技巧动作，有极好的跳、转、翻技术能力，动作力度感、稳定性极好，兼备规范性、流畅性与美感性。
B等
良好
80~89分
掌握多种技术技巧动作，有很好的跳、转、翻技术能力，动作力度感、稳定性良好，力求规范性、流畅性与美感性。
C等
中等
70~79分
掌握一定的技术技巧动作，有一定的跳、转、翻技术能力，动作力度感、稳定性较好，有一定的规范性与流畅性。
D等
及格
60~69分
有一定的基本功基础和技术技巧能力，具备基本的舞蹈技能。
E等
不及格
59分以下
基本功基础差，未达到从事舞蹈专业基本的基础技能的要求。
（二）即兴表演与剧目表演
1．即兴表演
（1）考核目标
即兴表演主要考查考生的节奏感和用肢体语言表达特定音乐情感的能力，以及对不同风格音乐的理解与诠释，能用舞蹈准确、生动地表现出音乐的内涵。注重考核考生的理解力、反应力、想象力、创造力和表现力。
（2）考试内容
考生以组为单位，现场抽题。首先听30秒现场随机抽签播放的音乐，之后考生根据音乐的风格、节奏、情绪等，在音乐中进行即兴表演，表演时间在1分钟以内。
（3）考试要求
①自备练功服，可以使用道具。
②考试音乐题库不限舞种，注重对音乐情绪、节奏和风格的创造性表达。
（4）评分标准
等级
分值
评分标准
A等
优秀
90—分
能够准确把握音乐的风格、类型及节奏，具备很好的想象力，肢体动作与音乐主题和谐统一，整体情绪表现力突出。
B等
良好
80—89分
能够准确把握音乐的风格、类型及节奏，具有较好的想象力，肢体动作与音乐主题和谐统一，整体表现力较好。
C等
中等
70—79分
能够良好的把握音乐风格、类型及节奏，具备良好的表现力。
D等
及格
60—69分
舞蹈动作与音乐基本吻合，有一定的节奏感，有一定的表现能力。
E等
不及格
59分以下
舞蹈动作与音乐完全不吻合，不能顺利完成即兴表演。
2．剧目表演
（1）考试目标
剧目表演主要考查考生的专业技能与艺术素养，对舞蹈作品的理解力和表现力，对作品基本韵律和风格特点的准确把握，对作品情感内涵和舞蹈形象的塑造演艺。
（2）考试内容
独立表演一个自选或自编的舞蹈剧目，剧目时长2分钟以内，舞蹈种类可任选古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞和当代舞等。
（3）考试要求
①考生自备舞蹈表演音乐的U盘，格式为MP3。
②考生依据自身情况进行剧目剪接，尽快进入主要表演展示部分。
③考生自备练功服，不得佩戴头饰，不得穿演出服，如作品表演特需，只能穿课堂训练服（例如：古典舞纱衣、藏族水袖、维族半裙等）。
（4）评分标准
等级
分值
评分标准
A等
优秀
90~分
舞蹈动作流畅协调，舞姿优美敏捷，情绪饱满自然，表现力极为突出，舞蹈与音乐和谐，节奏处理到位，风格和内容把握准确，有极好的从事舞蹈专业的发展潜力。
B等
良好
80~89分
舞蹈动作流畅协调，舞姿优美敏捷，情绪饱满，表现力强，节奏处理到位，风格和内容把握正确，有较好从事舞蹈专业发展潜力。
C等
中等
70~79分
舞蹈动作协调，舞蹈风格把握良好，舞姿规范，情绪良好，节奏感良好，有从事舞蹈专业的发展潜力。
D等
及格
60~69分
基本能把握舞蹈的风格特点，有基本的表现力，音乐与舞蹈基本一致，节奏基本正确。
E等
不及格
59分以下
舞蹈动作僵硬呆板，节奏感差，对舞蹈作品的理解力和表现力差，未达到从事舞蹈专业的基本素养。
五、考试成绩的计算方法
1．舞蹈类省级统考总分满分为分。
2．各考试项目均按照满分分进行评分，评分不带小数点。
3．考生舞蹈类省级统考的总成绩=（形体素质成绩×30%+技术技巧成绩×20%+剧目表演成绩×40%+即兴表演成绩×10%）×3，四舍五入取整数计分
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编导类考试大纲
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年福建省普通高等学校编导类专业招生省级统一考试大纲
一、命题指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。以有利于促进学生健康发展、有利于科学选拔人才、有利于维护社会公平为导向，科学组织严谨测试，全面客观反映考生的艺术素养发展情况和个性特长。
二、考试性质和考试目标
福建省普通高等学校编导类专业统一考试（以下简称编导类省级统考）是面向全省报考普通高等学校编导艺术专业的考生进行的专业基础技能测试，是我省普通高考的组成部分。
编导类省级统考主要考核考生的艺术（影视、美术、音乐）常识的掌握、文学作品的鉴赏能力、影视艺术作品的分析能力，以及语言文字表达和写作能力等的综合素质。通过考试选拔具有学习广播电视编导艺术专业基本条件、能力素质和艺术潜质的合格考生。
三、考试科目、考试范围和考核要求
（一）考试科目
本考试分为影视创作与分析、文艺常识与评论两个科目，全部采取闭卷笔试形式。其中，影视创作与分析考试时长分钟（含看片时间），由故事编写和作品分析两个部分组成；文艺常识与评论考试时长分钟，由填空题、评述题和赏析题三个部分组成。
（二）考试范围和考核要求
1．影视创作与分析
（1）故事编写：考生根据给定的创作提示或要求编写故事。
（2）作品分析：考生现场观看一个指定的影视作品（时长为30-50分钟，只播放一遍）并根据该作品，写一篇评论文章。
2．文艺常识与评论
（1）填空题：考查考生的影视、美术、音乐常识。
（2）评述题：考查考生对影视现象的评述。
（3）赏析题：考查考生对诗歌、小说、散文的鉴赏能力。
四、参考试题和评分标准
（一）影视创作与分析
1．故事编写
（1）参考试题
“清晨、校园、两个人”，请根据这三个元素编写一个完整的故事（答题字数不少于字）。
（2）评分标准
等级
评分标准
优秀
思想正面，想像力丰富；符合情节、人物发展逻辑；文笔流畅。
良好
思想正面，想像力较丰富；比较符合情节、人物发展逻辑；文笔较流畅。
一般
思想消极，想像力一般；基本符合情节、人物发展逻辑；文笔通顺。
差
思想消极，缺乏想像力；不符合情节、人物发展逻辑；文笔不通顺。
2．作品分析
（1）参考试题
观看电影《操行零分》（导演让·维果），针对此部影片，自选角度，自拟题目，写一篇评论文章（答题字数不少于字）。
（2）评分标准
等级
评分标准
优秀
思想敏锐，观点鲜明；能够围绕影视作品的主题思想或艺术特色进行分析，并分析透彻，合情合理；结构严谨，文笔流畅；有较强的影视艺术感悟能力。
良好
思想较敏锐，观点鲜明；能够围绕影视作品的主题思想或艺术特色进行分析，并分析较透彻；结构较严谨，文笔较流畅；有一定的影视艺术感悟能力。
一般
思想较敏锐，观点较鲜明；能够围绕影视作品的主题思想或艺术特色在一定程度上进行分析；结构合理，文笔通顺；影视艺术感悟能力一般。
差
思想观点不明确；抓不准影视作品的主题思想或艺术特色；结构不合理，文笔不通顺；影视艺术感悟能力差。
（二）文艺常识与评论
1．填空题
（1）参考试题
①“第五代”电影的终止曲是年陈凯歌拍摄的。
②“吴带当风”是形容我国唐代画家的笔法。
③中国传统音乐一般被划分为四类，分别是、、、。
（2）评分标准
根据标准答案，每个空答对给1分，答错不给分。
2．评述题
（1）参考试题
动画片是否是儿童观众的专利？请你结合具体作品或创作现象谈谈自己的理解（答题字数不少于字）。
（2）评分标准
等级
评分标准
优秀
对题目描述的影视现象相当了解，所做评述有独立的判断和意见。
良好
对题目描述的影视现象较为了解，所做评述有一定针对性。
一般
对题目描述的影视现象有所了解，所做评述有一定相关性。
差
对题目描述的影视现象不了解，所做评述与该现象无直接关联。
3．赏析题
（1）参考试题
请针对以下这首诗写一篇赏析分章（答题字数不少于字）。
《寂静》（作者：欧阳江河）
站在冬天的橡树下我停止了歌唱
橡树遮蔽的天空像一夜大雪骤然落下
下了一夜的雪在早晨停住
曾经歌唱过的黑马没有归来
黑马的眼泪一片漆黑
黑马眼里的空旷草原积满泪水
岁月在其中黑到了尽头
狂风把黑马吹到天上
狂风把白骨吹进果实
狂风中的橡树就要被连根拔起
（2）评分标准
等级
评分标准
优秀
思想敏锐，观点鲜明；能够围绕文学作品的思想内涵及艺术特色进行分析，并分析透彻，合情合理；结构严谨，文笔流畅；有较强的艺术感悟能力。
良好
思想较敏锐，观点鲜明；能够围绕文学作品的思想内涵及艺术特色进行分析，并分析较透彻；结构较严谨，文笔较流畅；有一定的艺术感悟能力。
一般
思想较敏锐，观点较鲜明；能够围绕文学作品的思想内涵及艺术特色在一定程度上进行分析；结构合理，文笔通顺；艺术感悟能力一般。
差
思想观点不明确；抓不准文学作品的思想内涵及艺术特色；结构不合理，文笔不通顺；艺术感悟能力差。
五、试卷结构和分值比例
编导类省级统考两个科目的满分均为分，总成绩满分分。
1．影视创作与分析
（1）故事编写，共60分，分比占40%。
（2）作品分析，共90分，分比占60%。
2．文艺常识与评论
（1）填空题，共30个空，每空1分，共30分，分比占20%。
（2）评述题，共一题，50分，分比约占33%。
（3）赏析题，共一题，70分，分比约占47%。
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表演类(服装表演方向)考试大纲
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年福建省普通高等学校表演类(服装表演方向)专业招生省级统一考试大纲
一、命题指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。以有利于促进学生健康发展、有利于科学选拔人才、有利于维护社会公平为导向，科学组织严谨测试，全面客观反映考生的艺术素养发展情况和个性特长。
二、考试内容
（一）考试目标
福建省服装表演类统一考试目的是选拔出具备学习服装表演类专业基本条件的合格考生，考查其形体条件、动作表达、舞台技巧、逻辑思维等基本素质和专业潜能。
（二）身体素质要求
1.男生身高不低于cm、女生身高不低于cm。
2.任何一眼未矫正或矫正后视力应当达到0.5或以上、无斜视。
3.五官端正、身体匀称、肤色健康。
4.无色弱、色盲；无腋臭，无纹身。
5.无口吃、无传染病、慢性病；无精神病家族史、遗传病史。
6.面部及四肢暴露部位无明显疤痕，无久治不愈的皮肤病；无骨与关节疾病或畸形。
7.男女生发式必须前不遮额、后不及肩、侧不掩耳。
（三）考试内容与要求
服装表演方向专业考试主要包括形体测试、专业表演、才艺表演、口试等四个环节。
1、形体测试
（1）考试内容：测量考生的身高、体重、腰围、胸围、臀围等数据，供考评人员考察考生形体、形象及气质。
（2）考试要求：女生着纯色、不带裙边的分体式泳装，男生着纯色泳裤。考生素颜，不得穿丝袜和佩戴饰品，发式需前不遮额、后不及肩、侧不掩耳。
2、专业表演
（1）考试内容：通过动静态造型表演，考察考生的动作协调能力、节奏把握能力、造型表现能力、音乐理解能力以及舞台表演意识。
（2）考试要求：女生着纯色、不带裙边的分体式泳装，男生着纯色泳裤。考生素颜，不得穿丝袜和佩戴饰品，发式需前不遮额、后不及肩、侧不掩耳。
3、才艺表演
（1）考试内容：自选才艺展示，考察考生专业技能延展性及综合素质。
（2）考试要求：才艺展示必须从演唱、舞蹈、乐器演奏、武术、书法、艺术体操、绘画中自选一项。考生需要自备服装，中途只允许更换一次服装，但不得佩戴头饰，不得穿演出服，如作品表演特需，只能穿课堂训练服（例如：古典舞纱衣、藏族水袖、维族半裙等）；如需背景音乐自备。
4、口试
（1）考试内容：即兴回答考官提问。考察考生的语言表达、逻辑思维以及现场应变能力。
（2）考试方式：现场回答。
三、考试形式与试卷结构
（一）形体测试（分）
考试形式：面试
形体测试为考生5-10人一组，着泳装进入考场，依次上前按照规定动作进行正面、侧面、背面的形体展示。并按要求接受身高、体重、三围等规定的基本项目测量。
（二）专业表演（分）
考试形式：面试
考生着泳装，完成评委指定的动作。
（三）才艺表演（50分）
考试形式：面试
才艺表演内容由考生自选，主要考察考生的演唱、舞蹈、乐器演奏、武术、书法、艺术体操、绘画等艺术才能。限时1分钟。
（四）口试（50分）
考试形式：即兴回答考官提问
限时1分钟以内。
四、参考试题及评分标准
（一）形体测试（分）
A、90—分形体比例好，骨骼发育正常、无畸形。肌肉线条流畅且有力度，皮肤光洁有弹性。五官端正，轮廓清晰，牙齿整齐。颈部修长灵活，双肩对称且线条流畅。腿部粗细均匀、中线笔直。
B、80—89分形体比例较好，骨骼发育正常、无畸形。肌肉线条较流畅且有力度，皮肤光洁有弹性。五官端正，轮廓较清晰，牙齿整齐。颈直，双肩对称且线条流畅。腿部粗细均匀、中线笔直。
C、70—79分形体比例正常，骨骼发育正常、无畸形。肌肉线条较流畅且有力度，皮肤光洁有弹性。五官端正，轮廓线条一般，牙齿整齐。颈直，双肩对称。腿部粗细均匀、中线基本笔直。
D、60—70分形体比例正常，骨骼发育正常、无畸形。肌肉线条基本流畅。五官端正，轮廓线条尚可。颈直，双肩基本对称。腿部中线基本笔直。皮肤疤痕可掩饰。
E、60分以下，形体比例差，骨骼基本正常，肌肉线条一般。五官一般，轮廓线条较差。颈肩形态较差。腿部线条较差。皮肤有明显疤痕。
身高达不到要求考、身体有残疾或者明显缺陷者分数直接评为50分。
（二）专业表演（分）
A、90—分步态自然、节奏感好、富有韵律感，动静态造型转换流畅、动作优美，面部表情与整体风格协调，表现力强、有激情。
B、80—89分步态较自然、节奏感较好、韵律感较好，动静态造型转换基本流畅、动作优美，面部表情与整体风格协调，表现力较好。
C、70-79分步态基本自然、节奏感一般、韵律感一般，动静态造型转换基本流畅、动作协调，面部表情与整体风格一致，表现力一般。
D、60-69分以下步态基本自然、节奏感较差、韵律感较差，动静态造型转换尚可、动作基本协调，面部表情与整体风格一致，表现力尚可。
E、60分以下步态不自然、节奏感差、韵律感差，动静态造型转换僵硬、动作不协调，面部表情与整体风格不一致，表现力较差。
（三）才艺表演（50分）
A、40—50分基本功扎实、动作优美，作品表达目的明确、节奏把握准确、难度水平高。
B、30—39分基本功较扎实、动作协调，作品表达目的较明确、节奏把握较准确、难度水平较高。
C、20—29分基本功基本扎实、动作协调，作品表达目的基本清晰、节奏把握一般、难度水平一般。
D、20分及以下基本功较差、动作协调性差，作品表达目的不清楚、节奏感差、难度水平较低。
（四）口试（50分）
参考试题
题目1.“一个人之所以能，是因为相信能。”你同意这个观点么?请谈谈你的看法。
题目2.周杰伦的歌曲里有这样一句歌词：“也许时间是一种解药;也是我现在正服下的毒药。”请对这句话谈谈你的看法(看法可以与歌词表达的原意无关。)
题目3.谈谈你的优点和优势（advantage）？在这些优点和优势中，最大的优势是什么(thebiggestadvantage)？请用英语回答。
评分标准
A、40-50分字音准确、吐字清晰、气息流畅、语言表现力强、富有情感性和丰富性。思维敏捷、感情真挚，体现青年人积极、健康向上的精神风貌。
B、30-39分字音较准确、吐字清晰、气息流畅、语言表现力较好、有情感性和丰富性。思维较敏捷、感情真挚，能体现青年人积极、健康向上的精神风貌。
C、20-29分字音基本准确、气息较流畅、语言表现力一般、无明显错误。思维较敏捷、能体现青年人积极、健康向上的精神风貌。
D、20分以下字音不够准确、错处较多。思路不够清晰、反应迟钝，表现力和感染力一般。
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表演类(影视表演方向)专业
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年福建省普通高等学校表演类(影视表演方向)专业招生省级统一考试大纲
一、命题指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。以有利于促进学生健康发展、有利于科学选拔人才、有利于维护社会公平为导向，科学组织严谨测试，全面客观反映考生的艺术素养发展情况和个性特长。
二、考试内容
普通高校表演类(影视表演方向)专业招生全省统一考试是全国普通高考的重要组成部分。该统考主要通过测试考生是否具备基本的演员素质（观察力、感受力、理解力、审美力、想象力、表现力、判断力、应变力），是否具有良好的形象条件（相貌、身高、体型、气质），是否具备一定的形体表现力（肢体表现及模仿能力、形体的可塑性和灵活协调性）和声音表现力（音色、吐字、语言规范性），选拔出具有影视戏剧表演基本条件和学习潜能的艺术类合格新生。
（二）考试范围与要求
表演类(影视表演方向)专业统考主要包括目测、朗诵、命题表演和才艺表演四个环节。每个环节的具体考试范围如下：
1.目测
通过目测及量体的方式，判断考生是否具有良好的形象条件，是否符合专业学习基本要求。
考查要素：
(1）五官；
（2）皮肤；
（3）身材（身高、体重、线条、比例）；
（4）气质。
要求五官健康正常，皮肤光洁，身材匀称、比例协调，形象气质较好。
2.朗诵
朗诵作品由考生自选台词片断、小说片断、散文、诗歌、故事、笑话或寓言一篇。
考查要素：
（1）声音的条件：音色、音质；
（2）语言表达力：普通话掌握程度，咬字吐词的方式；
（3）作品的理解力与感受力：对作品的思想内容、意境情感等的理解和把握程度；
（4）作品的表现力与感染力：对作品的情感表达能力，对作品的二度创作能力。
要求音质佳，普通话标准，咬字清晰，朗诵自然真实，对作品的思想内容、意境情感等理解和把握准确，能进行富有感染力的情感表达，具有对作品二度创作的能力。
3.命题表演
考生随机抽取试题，根据试题限定的主题或元素进行即兴编演。
考查要素：
（1）审题：对表演试题的主题、风格、形式的理解能力；
（2）立意：能鲜明地表达表演主题，并展开合理的艺术想象；
（3）构思逻辑：表演内容的行为、语言逻辑；
（4）表演状态：表演时的声音、肢体及情绪状态。
要求考生准确、快速地理解表演主题，立意鲜明、构思严谨，能按照生活逻辑展开合理的艺术想象，真实生动、张弛有度、相对完整地演绎表演主题。
4.才艺表演
才艺表演内容由考生自选，主要考察考生的戏剧表演、演唱、舞蹈、乐器演奏、武术、书法、绘画等艺术才能。
考查要素：
（1）基本功：各类才艺的基本功，如音乐素养、舞蹈功底等；
（2）理解力：对艺术形式的理解与感知能力；
（3）表现力：表现欲望和控制能力；
（4）完整性：表演的完整程度。
要求考生具备较为扎实的才艺基本功，能准确、深刻地理解该项艺术门类的表现方式，并具有恰如其分的表现欲望和控制能力，整个才艺表演过程具有一定的完整性。
三、考试形式与试卷结构
（一）目测（20分）
考试形式：测量身高和体重并参加面试。
考察考生的五官、皮肤、身高、体重、体型（形体各部分比例、身体线条）、体态（形体是否挺拔舒展、精神饱满）、气质等，判断考生是否具有良好的形象条件，是否符合专业学习基本要求。
（二）朗诵（分）
考试形式：面试。
朗诵作品由考生自选台词片断、小说片断、散文、诗歌、故事、笑话或寓言一篇。主要考查考生的声音条件，对作品思想内容、意境情感的理解能力，对所塑造人物形象性格特征的感受能力，以及形体表现力和语言表达能力。限时1分钟。
（三）命题表演（分）
考试形式：面试。
考生随机抽取试题，根据试题限定的主题或元素进行即兴编演。主要考察考生能否准确、快速地理解表演主题，并按照生活逻辑展开合理的艺术想象，构思巧妙、准确生动、张弛有度、相对完整地演绎表演主题。限时2分钟。
表演主题都是以贴近生活、符合逻辑为原则，表演主题的考试范围涉及生活中各种各样的人、事、物。
（四）才艺表演（30分）
考试形式：面试。
才艺表演内容由考生自选，主要考察考生的戏剧表演（含话剧、戏曲、歌剧、舞剧、木偶戏等）、演唱、舞蹈、乐器演奏、武术、书法、绘画等艺术才能。限时1分钟。
四、参考试题及评分标准
（一）目测（20分）
评分标准：
A、18—20分五官端正，轮廓分明，身高体重优异，身材比例协调，形象端庄，体格匀称，外形条件好、气质佳。
B、15—17分五官比较端正，轮廓较为分明，身高体重较好，身材比例比较协调，形象良好，体格较为匀称，外形气质较好。
C、11—14分五官条件一般，身高体重一般，身材比例协调性一般，形象一般，外形气质一般。
D、10分及以下五官条件差，身高体重异常，身材比例协调性差，形象较差，外形气质差。
（二）朗诵（分）
参考试题：朗诵自备台词片断、小说片断、散文、诗歌、故事、笑话或寓言一篇。限时2分钟。
《简·爱》片段：你以为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点儿美和一点儿财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样，我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体，而是我的精神在同你的精神说话，就像两个人都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的，因为我们是平等的！
评分标准：
A、90—分普通话标准，朗诵自然真实，口齿清楚，咬字吐词清晰，具有良好的语言理解能力，对作品的感受和表达能力强。
B、75—89分普通话标准，朗诵较自然真实，口齿较清楚，咬字吐词较清晰，具有较好的语言理解能力，对作品的感受和表达能力较强。
C、61—74分普通话较标准，朗诵状态基本自然，口齿清楚程度一般，咬字吐词清晰程度一般，语言理解能力、作品感受力和表达能力一般。
D、60分及以下普通话不标准，方言较重，朗诵生硬，口齿不清楚，咬字吐词不清晰，语言理解能力、作品感受力和表达能力差。
（三）命题表演（分）
参考试题：抽取试题，根据试题进行即兴表演。限时3分钟。
1、雨夜的公交站
2、中奖的彩票丢了
3、第一次吃柠檬
评分标准：
A、—分表演主题明确，创意新巧，表演状态松驰、灵活，在特定情景中组织行为动作的能力强，理解和感受能力强，人物形象感强，结构完整。
B、—分表演主题较明确，表演状态较为松驰、灵活，在特定情景中组织行为动作的能力较强，理解和感受能力较强，人物形象感较强，结构较完整。
C、90—分表演主题不明，表演状态、灵活程度一般，在特定情景中组织行为动作的能力一般，理解和感受能力一般，人物形象感一般，结构完整度一般。
D、90分及以下表演无主题或不明确，表演状态僵硬、虚假造作，在特定情景中组织行为动作的能力差，理解和感受能力差，人物形象感差，结构零散不完整。
（四）才艺表演（30分）
限时1分半钟。
评分标准：
A、26—30分具备很好的才艺基本功，形象良好，体态优美，作品表现力强，表演技巧准确、稳定。
B、21—25分具备较好的才艺基本功，形象较好，体态大方，作品表现力较强，表演技巧较准确、稳定。
C、16—20分才艺基本功一般，形象一般，体态一般，作品表现力一般，表演技巧一般。
D、15分及以下无才艺基本功，形象较差，体态较差，作品表现力差，表演技巧差。
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播音与主持类专业
6
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年福建省普通高等学校播音与主持类专业招生省级统一考试大纲
一、命题指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。以有利于促进学生健康发展、有利于科学选拔人才、有利于维护社会公平为导向，科学组织严谨测试，全面客观反映考生的艺术素养发展情况和个性特长。
二、考试性质和考试目标
福建省普通高等学校播音与主持类专业统一考试（以下简称播音主持类省级统考）是面向全省报考普通高等学校播音与主持艺术专业的考生进行的专业基础技能测试，是我省普通高考的组成部分。
播音主持类省级统考主要考核考生的播、说、评、诵等四项核心能力，综合考察考生的外部形象、气质修养、仪态仪表、上镜效果、嗓音条件、语音语貌、语言表达能力和肢体表现力以及即兴口语表达能力等。通过考试选拔具有学习播音与主持艺术专业基本条件、能力素质和艺术潜质的合格考生。
三、考试范围和考试要求
（一）考试范围
本考试共有四个项目：1．指定文学作品朗诵；2．指定新闻作品播报；3．指定文稿复述；4．话题评述。其中，第1、2两项内容在一试环节中进行；第3、4两项内容在二试环节中进行。
（二）考试要求
1．指定文学作品朗诵：考生现场抽取并朗诵一篇文学作品节选，限时1.5分钟，约字以内。
2．指定新闻作品播报：现场抽取并播报一篇指定新闻稿件，限时1.5分钟，约字以内。
3．指定文稿复述：复述一篇考生现场抽取的文稿，复述文稿内容（不是背诵），限时1.5分钟，约~字。
4．话题评述：考生现场抽取1个话题进行即兴评述，限时2分钟。
四、参考试题和评分标准
（一）参考试题
1．指定文学作品朗诵：选用的文本为优秀文学作品。文学作品类型包括但不限于诗歌、散文、小说、广告语等作品中的选段。内容健康，文字流畅清新，感性形象；在音韵上朗朗上口，易于诵读。字数在字之内。
参考试题①一块块鹅卵石堆积而成的墙壁且构成的小屋子，零星而有序地排列在山坡的阳光里，映衬着绿意绵绵的树林，点缀在刚刚开放的小野花中，一条隐藏在花草和林木之中的小路绵延着无限的生机。几只安静的小鸟落在歪斜的篱笆上，偶尔鸣叫几声，引得屋檐下的小狗张望不止。
参考试题②那一串串红色的辣椒晾晒在窗口的两侧，好似明亮的彩灯，摆在门口的藤椅安详地睡着，似乎像一个平静的老人，不断响动的小蛐蛐移动着舞步，蝈蝈跳跃在小草的中间，牵牛花攀爬在柳树上，一块块青苔浮在鹅卵石的中间，透着浓厚的绿色，这一处山野人家真是有一种别处风情的味道。
参考试题③季节匆匆，人也匆匆。花开花落，人间已是物是人非。忙碌中，我们规划着，算计着，疲惫而奔波着，唯独忘却了曾经拥有的简单和纯净。是世俗遮蔽了我们的双眼？是名利蒙胧了我们的心灵？还是生活中的琐碎让我们没了心情。
2．指定新闻播报：选用的文本为当今媒体发布的新闻消息选段；内容健康，文字符合新闻播报文体要求，不含数学公式、科学符号和生僻的外国地名和人名，流畅易读。字数在字左右。
参考试题①香港是人民币国际交易和业务处理中心，但追求坐上第二把交椅的潜在候选者有很多。目前伦敦在比赛中领先，新加坡和台北也在争夺一席之地。上月末，一个大型法国商务代表团抵达香港，也是为说服银行家和企业，巴黎将在人民币国际化中发挥重要作用。
参考试题②由于美国原油产量飙升，再加上经济增长走弱抑制需求，沙特阿拉伯已将石油产量降至一年来最低水平。据欧佩克维也纳会议前一天发布的数据显示，11月份，沙特原油日产量为万桶，远低于今年6月份创下的30年最高产量——每天万桶的纪录。
参考试题③新一届政府领导层上台后，金融领域的改革推进速度可能大大加快。具体内容包括银行体系改革、发展债券市场、利率市场化、资本项目开放以及人民币可兑换几个方面。需要注意的是，改革不可能一蹴而就，推进过程中的波动和曲折在所难免。
3．指定文稿复述：文稿类型包括但不限于新闻事件、叙述性、说明性文稿等，文稿字数~字左右。复述时间1.5分钟。
参考试题①4月16日，盲人小伙子姚晓勇从天津梅江打车。至下车计价器显示11.4元，姚晓勇掏出了钱包，马志刚捂住他的包：“不收钱。”小伙坚持要给，两人争了一番。的哥说“我挣钱比你容易!”的哥马志刚把他扶至小区保安处，之后开车走了。接下来，从小区内走出一个中年人，他打马志刚的车至中山门，计价器显示14.5，一路畅谈，下车时中年人掏出30元钱说：“这钱还有刚才那位的，我也不伟大，但挣钱比您也容易点，就希望您继续做好事吧!”4月17日早晨，马志刚24岁的女儿小马在微博上发了“老爸跑车录”。的哥马志刚瞬间成为网络最热门的话题。的哥为此急了，其实，这不是一件多大的事。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，扶危助困，乐善好施等等，曾几何时，是中华民族代代相传的优良美德，而现今，这美德仿佛成了稀缺之物，因此，“不伟大的哥”马志刚的“挣钱容易说”才会走红，才会让人“看着就暖和”。
参考试题②电影《芳华》由冯小刚执导。电影以二十世纪70年代至80年代为背景，讲述了在充满理想和激情的军队文工团，一群正值芳华的青春少年，经历着成长中的爱情萌发与充斥变数的人生命运。她们当中有乐于助人、质朴善良的刘峰和从农村来的屡遭文工团女兵歧视与排斥的何小萍等鲜活的人物形象，他们的命运与时代背景相联系，军人的天职让他们意外离开了浪漫安逸的文工团，卷入了残酷的战争，在战场上继续绽放着血染的芳华，用生命书写着华丽的乐章。他们感受着集体生活的痛与暖、故人的分别与重逢，还有时代变革之下，每个人的渺小脆弱和无力招架。而昔日的文工团战友们，在大时代的背景之下，每个人的命运大相径庭，拥有着出人意料的人生归宿……从来不需要想起，永远也不会忘记。
参考试题③有一天，孔子的一个学生在门外扫地，来了一个客人问他：“你是谁啊？”
他很自豪地说：“我是孔先生的弟子！”客人就说，“那太好了，我能不能请教你一个问题？”学生很高兴的说：“可以啊！”他心想：你大概要出什么奇怪的问题吧？
客人问：“一年到底有几季啊？”学生心想，这种问题还要问吗？于是便回答道“春夏秋冬四季。”客人摇摇头说：“不对，一年只有三季。”“哎，你搞错了，四季！”客人说“三季！”最后两个人争执不下，就决定打赌：如果是四季，客人向学生磕三个头。如果是三季，学生向客人磕三个头。
正巧这是孔子从屋里走出来，学生上前问道：“老师，一年有几季啊？”
孔子看了一眼客人，说：“一年有三季。”
客人马上说：“磕头磕头！”学生没办法，只好乖乖磕了三个头。
客人走了以后，学生迫不及待地问孔子：“老师，一年明明有四季，您怎么说三季呢？”孔子说：“你没看到刚才那个人全身都是绿色的吗？他是蚂蚱，蚂蚱春天生，秋天就死了，他从来没见过冬季。
4．话题评述：话题以日常文化生活或社会热点话题为主，适合高中毕业生的年龄与知识特点。形式：话题题目应该限于“一两句话或简短问题”。字数不超过30字。考生评述时间不超过2分钟。
参考试题①请你谈谈对“男性女性化，女性宠物化”这种社会性别文化倾向的看法。
参考试题②创造和谐与舒适的人际关系对我们的学习与生活都是至关重要的。请发表对人际关系的看法。
参考试题③不以善小而不为，不以恶小而为之。
（二）评分标准
本考试各项目中，指定文学作品朗诵和指定新闻稿件播报各占总成绩的20%，指定文稿作品复述和话题评述各占总成绩的30%。
本考试各项目计分采取百分制（优：88分及以上；良：80－87分；中：65－79分；差：64分及以下）。各项考试的评分标准如下。
1．指定文学作品朗诵
等级
评分标准
优
语音标准，嗓音圆润动听，理解感受准确，表达流畅，语言逻辑清晰。
良
语音比较标准，理解感受比较准确，感情基调恰切，表达较为流畅。
中
语音存在系统性错误，感情基调欠妥，表达欠流畅，语言表现力一般。
差
语音存在系统性错误，方言语调明显，表达不流畅，语言表现力差。
2．指定新闻作品播报
等级
评分标准
优
字音准确，语言流畅，内容清晰，节奏明快，具有新鲜感和对象感。
良
字音基本准确，语言较流畅，内容较清晰，节奏平稳，基调客观。
中
字音不太准确，语言欠流畅，内容欠清晰，重点欠突出，态度不鲜明。
差
字音明显不准确，语气生硬，语序混乱，内容不清，节奏死板，态度僵化。
3．指定文稿作品复述
等级
评分标准
优
语音标准，嗓音圆润动听，文稿复述内容简洁，逻辑链条清晰、流畅。
良
语音比较标准，能够筛选提炼，主要内容清晰，表达较为流畅。
中
语音存在系统性错误，以背诵文稿内容为主，前言不搭后语，表达欠流畅。
差
语音存在系统性错误，方言语调明显，背诵文稿都困难，语言表现力差。
4．话题评述
等级
评分标准
优
逻辑性强，层次分明，条理清晰，论据充分，观点突出，态度鲜明，能够以理服人；语言组织能力强，表达准确流畅；底蕴深厚。
良
逻辑性较强，层次分明，条理较清晰，观点基本明确，思维具有发散性，评述具有一定的说服力；语言组织能力较强，表达基本流畅。
中
逻辑线条不够清晰，层次欠分明，论据不够翔实，但基本上能够自圆其说；语言组织能力尚可，整个评述过程不够流畅。
差
思维逻辑混乱，条理不清，观点含混；语言组织能力差，表达很不流畅，整个评述过程呈现断断续续的状态。
5．综合因素
本考试系综合考察考生的外部形象、气质修养、仪态仪表、上镜效果、嗓音条件、语音语貌等，因此，对这些“硬件”因素的考察与评价应贯穿在一试、二试的四个考试项目中。
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美术类专业考试大纲
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年福建省普通高等学校美术类专业招生省级统一考试大纲
一、命题指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。以有利于促进考生健康发展、有利于科学选拔人才、有利于维护社会公平为导向，科学组织严谨测试，全面客观反映考生的艺术素养发展情况和个性特长。
二、考试性质和考试目标
福建省普通高等学校美术类专业统一考试（以下简称美术类省级统考）是面向全省报考普通高等学校美术艺术专业的考生进行的专业基础技能测试，是我省普通高考的组成部分。
美术类省级统考主要考核考生的审美能力、观察能力、造型能力及绘画技能技法的运用能力等。通过考试选拔具有学习美术专业基本条件、能力素质和艺术潜质的合格考生。
三、考试范围与考核内容
（一）考试范围
本考试共分为色彩、素描和速写三个科目，都是必考科目。每科目满分分，全部采用模拟写生的考试形式。美术类考生统考专业成绩按三个科目得分之和计算，满分为分。
科目一：色彩，考试范围是静物组合；科目二：素描，考试范围是人物头像或胸像；科目三：速写，考试范围是动态或静态人物。
（二）考核内容
1．色彩考试：考核考生运用色彩关系进行准确造型和表现物象的能力，主要考查考生的观察力、构图与色彩造型能力、体积与空间的表现力、色彩关系与色彩技能技法运用的能力等。
2．素描考试：考核考生造型的基本技能，检验考生审美能力与创造力，主要考查考生对描绘对象的整体造型、构图、比例、透视、结构、体积、空间、质量、明暗等方面的认识、理解和表现能力。
3．速写考试：考核考生对人物形体动态的观察力、形象记忆力、想象力和创造力，以及快速组织画面的构图能力、艺术表现力和速写技法运用的能力。
四、考试要求与评分标准
（一）考试要求
1．科目一：色彩（考试时间分钟）
（1）根据命题提供的图片，用色彩写生的方法表现规定内容；
（2）绘画颜料限用水粉或水彩；
（3）试卷内容必须符合试题要求，不得随意更改、添加或减少；
（4）试卷不得出现与画面无关的任何标记或文字；
（5）不得在试卷上喷涂固定液、亮光液；
（6）考试专用画纸由考场统一提供，其他工具材料自带。
2．科目二：素描（考试时间分钟）
（1）根据命题提供的图片，用素描的方法表现规定内容；
（2）限用铅笔或炭笔；
（3）试卷内容必须符合试题要求，不得随意更改、添加或减少；
（4）试卷不得出现与画面无关的任何标记或文字；
（5）不得在试卷上喷涂固定液、亮光液；
（6）考试专用画纸由考场统一提供，其他工具材料自带。
3．科目三：速写（考试时间45分钟）
（1）根据命题提供的图片，用速写的方法表现规定内容；
（2）限用铅笔或炭笔；
（3）试卷内容必须符合试题要求，不得随意更改、添加或减少；
（4）试卷不得出现与画面无关的任何标记或文字；
（5）不得在试卷上喷涂固定液、亮光液；
（6）考试专用画纸由考场统一提供，其他工具材料自带。
（二）评分标准
1．科目一：色彩
第一档（90~分）：完全符合试题规定及要求，画面构图完整，整体色彩关系好，造型准确，空间透视合理，能很好地表现出考生的色彩感觉、造型能力和较强的艺术表现力。
第二档（85~89分）：符合试题规定及要求，画面构图完整，整体色彩关系较好，造型准确，空间感和体积塑造较为合理，能较好地表现出考生的色彩感觉、造型能力和一定的艺术表现力。
第三档（80~84分）：基本符合试题规定及要求，画面构图完整，整体色彩关系协调，造型基本准确，空间感和体积塑造较为合理，能基本表现出考生较好的色彩感觉、造型能力和一定的艺术表现力。
第四档（75~79分）：基本符合试题规定及要求，画面构图较完整，色彩关系基本准确、造型基本准确，能掌握基本的色彩表现技法，画面完整。
第五档（70~74分）：基本符合试题规定及要求，画面构图较完整，色彩关系基本准确、协调，造型及空间表现有所欠缺，能基本掌握色彩表现技法，画面表现力不够。
第六档（65~69分）：基本符合试题规定及要求，画面构图不完整，色彩关系有明显的缺陷，画面空间感和物体的塑造都有不足之处，技法表现较差，整体效果一般。
第七档（60~64分）：基本符合试题规定及要求，画面构图不完整，色彩关系有明显的缺陷，画面空间感和物体的塑造都有不足之处，技法表现差，缺乏整体色彩关系。
第八档（60分以下）：不符合试题规定及要求，画面缺乏色彩基本知识和配色常识，色彩关系紊乱，缺乏色彩表现和造型能力。
2．科目二：素描
第一档（90~分）：符合试题规定及要求，构图合理，透视、比例准确，能正确地理解并表达结构和体面的关系，空间效果表现良好，明暗关系准确生动，细节刻画到位，主次分明，用笔轻松，整体效果突出，有较强的艺术性。
第二档（85~89分）：符合试题规定及要求，构图合理，透视、比例准确，能正确地理解并表达结构和体面的关系，空间效果及明暗关系表现较好，细节刻画较深入，主次分明，整体效果好，有一定的艺术性。
第三档（80~84分）：符合试题规定及要求，构图合理，透视、比例准确，能较好地理解并表达结构和体面的关系，空间效果及明暗关系表现合理，有细节刻画，整体效果较好。
第四档（75~79分）：基本符合试题规定及要求，构图合理，透视、比例基本准确，能够理解并能表达结构和体面的关系，明暗关系合理，有细节刻画，整体效果一般。
第五档（70~74分）：基本符合试题规定及要求，构图合理，透视、比例基本准确，能够基本理解并表达结构和体面的关系，具备基本形体塑造能力，明暗关系合理，整体效果一般。
第六档（65~69分）：基本符合试题规定及要求，构图基本合理，能把握基本的形体透视及比例，但无法表现基本结构和体面关系，整体效果较差。
第七档（60~64分）：基本符合题目要求，构图略欠完整、略欠合理，外形比例、透视欠准确，空间、体积、质感表现不够，结构与体面关系、黑白灰层次关系理解不够，整体关系欠缺，技法略显生疏，表现能力欠缺，画面完整性不够、表现力有欠缺，基本造型意识薄弱。
第八档（60分以下）：不符合试题规定及要求，不具备基本的造型能力（包括构图、比例、透视、形体的把握等），对结构和体面的关系缺乏基本认识，画面整体布局混乱。
3．科目三：速写
第一档（90~分）：符合试题规定及要求，构图合理，形体比例和结构透视准确，能正确表现出命题所要求的动态特征，形象生动；细节刻画到位，用笔轻松、肯定、流畅，整体效果主次分明，节奏感强，有较强的艺术性。
第二档（85~89分）：符合试题规定及要求，构图合理，形体比例和结构透视准确，能正确表现出命题所要求的动态特征，形象较生动，细节刻画到位，用笔轻松、肯定、流畅，整体效果主次分明，有较好的节奏感，有较好的艺术性。
第三档（80~84分）：符合试题规定及要求，构图合理，形体比例和结构透视准确，能正确表现出命题所要求的动态特征，形象较生动；细节刻画比较到位，用笔比较轻松、肯定、流畅，整体效果主次分明，有一定的节奏感。
第四档（75~79分）：符合试题规定及要求，构图合理，形体比例和结构透视较为准确，能较好表现出命题所要求的动态特征，有一定的技法表现能力，整体效果较好。
第五档（70~74分）：符合试题规定及要求，构图较完整，形体比例和结构透视基本准确，能表现出命题所要求的动态特征，有一定的技法表现能力，整体效果一般。
第六档（65~69分）：基本符合试题规定及要求，构图基本完整，人物形体比例和结构透视基本准确，基本表现出命题所要求的动态特征，形象缺乏生动性，
表现不够熟练，但有一定的局部塑造能力。
第七档（60~64分）：基本符合试题规定及要求，构图基本完整，人物形体比例和结构透视基本准确，技法表现不够熟练，整体效果较差，技法表现较差。
第八档（60分以下）：不符合试题规定及要求，人物形体比例和结构特征不准确，技法表现力差，组合杂乱，画面整体效果差。
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书法类专业考试大纲
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年福建省普通高等学校书法类专业招生省级统一考试大纲
一、命题指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。以有利于促进学生健康发展、有利于科学选拔人才、有利于维护社会公平为导向，科学组织严谨测试，全面客观反映考生的艺术素养发展情况和个性特长。
二、考试内容
（一）考试目标与要求
书法类专业统一考试主要考查考生对中国书法经典作品的观察能力、理解能力和表现能力，对用笔结构章法的把握能力，以衡量考生是否具备今后学习书法艺术所需的能力和潜质，为普通高等学校书法类专业招生提供招生依据。通过书法临摹考试，考查考生对传统书法经典作品的观察和再表现能力，对待书法传统文化的态度，对书法笔墨的把握运用能力等书法基础技能；通过书法创作考试，考查考生从临摹到创作的接受与理解能力，对汉字字体规律、书法笔法结构和章法的把握程度，对书写线条技能与表现形式的理解能力。
（二）考试范围与要求
1.考试范围
根据书法学科的特点，结合全国普通高校书法专业招生的基本要求，选取历代书法经典作品中各书体最富代表性的作品作为书法临摹考试的范本。书法创作要求考生按指定的文字内容，在楷书、隶书、篆书、行书、草书中任选一种书体进行书法创作。
楷书：欧阳询《九成宫醴泉铭》、颜真卿《颜勤礼碑》、柳公权《玄秘塔碑》、褚遂良《雁塔圣教序》、《张猛龙碑》、《张玄墓志》、赵孟頫《妙严寺记》。
隶书：《曹全碑》、《礼器碑》、《乙瑛碑》、《张迁碑》。
行书：冯承素摹《兰亭序》、颜真卿《祭侄稿》、苏轼《黄州寒食诗帖》、赵孟頫《洛神赋》、米芾《蜀素帖》。
2.考试要求
（1）试卷纸张为四尺宣纸以内，由考点提供，其他考试用具自备。
（2）临摹不得落款，按照原作的章法款式如实临摹。创作按指定的内容落款。
（3）没有用指定的宣纸考试，或在试卷上作标志者，试卷按废卷处理。
（4）创作试卷内容为简化字，考生创作时使用繁体字。
（5）卷面出现漏字、错别字（异体字不算错别字）或应该用繁体字而使用简体字等酌情扣分。
（6）考试宣纸更换要求：每种范本考试宣纸可更换一次，旧纸须收回。
三、考试形式与试卷结构
（一）临摹科目
1.考试形式与时间要求
考试形式：纸笔书写测试，闭卷。
考试时间：书法临摹考试时间分钟，其中正书临摹90分钟、行书临摹60分钟。
2.试题类型
在提供的范本中任选一种正书范本、一种行书范本临摹。
3.试卷结构
正书临摹分值分，行书临摹分值50分。
4.试卷难度
适中
5.其他说明
纸张按试卷要求形式（竖式或横式）临摹。
（二）创作科目
1.考试形式与时间要求
考试形式：纸笔书写测试，闭卷。
考试时间：分钟。
2.试题类型
根据提供的一首七言或五言的古诗作为创作内容。
3.试卷结构
创作分值分。
4.试卷难度
适中
5.其他说明
纸张按试卷要求形式（竖式或横式）临摹。
四、参考试题及评分标准
（一）临摹科目参考试题及评分标准
参考试题：
福建省20××年普通高等学校招生
书法类临摹科目考试试卷
考试说明：
1、临摹考试满分为分。
2、根据提供的字帖复印件为范本，任选一帖，按原有章法排列顺序临写。
3、考试时间为90分钟。
4、纸张四尺三开竖式。
5、如出现考生没有使用主考单位提供的盖有公章的宣纸书写、没有按照款式要求临写、在试卷上做标识符号、没有书写考生姓名考号等现象，其试卷按废卷处理。
附：正书范本
福建省20××年普通高等学校招生
书法类临摹科目考试试卷
考试说明：
1、临摹考试满分为50分。
2、根据提供的范本，按原有章法排列顺序临写。
3、考试时间为60分钟。
4、纸张四尺四开竖式。
5、如出现考生没有使用主考单位提供的盖有公章的宣纸书写、没有按照款式要求临写、在试卷上做标识符号、没有书写考生姓名考号等现象，其试卷按废卷处理。
行书范本：
临摹科目评分标准：
1.用笔处理得宜，线条质量佳，娴熟流畅。（40%）
2.结构准确。（30%）
3.整体章法统一。（20%）
4.能表达原帖韵味。（10%）
（二）创作科目参考试题及评分标准
参考试题：
福建省20××年普通高等学校招生
书法类创作科目考试试卷
考试说明：
1、书法创作考试满分为分。
2、根据下面提供的内容创作一幅条幅形式的书法作品。不写题目、诗作者、标点符号。落款只写“××年冬书”。不写考生姓名，章法合理，书体自定。要求用繁体字创作。
武元衡
悠悠风旆绕山川。山驿空蒙雨似烟。路半嘉陵头已白。蜀门西更上青天。
3、考试时间为分钟。
4、纸张四尺对开竖式。
5、如出现考生没有使用主考单位提供的盖有公章的宣纸书写、没有按照款式（条幅）要求临写、在试卷上做标识符号、没有书写考生姓名考号等现象，其试卷按废卷处理。
创作科目评分标准：
1、用笔处理得宜，线条质量佳，娴熟流畅。（40%）
2、处理好汉字笔画之间的空间安排关系。（30%）
3、整体章法统一。（15%）
4、在继承传统的基础上有自己的理解和表达。（10%）
5、创作时不用繁体字，或书写时出现错字、别字、漏字酌情扣分。（5%）
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